于四川省商务学校(武侯校区)

办学功能与营运策略的思考

继续教育中心  张怀奇

（2021年03月）

一、武侯校区基本情况：

武侯校区占地20余亩，家属区住房已由教职员工或社会人员购买，目前学校可用建筑面积13000多平方米，包括：一栋六层楼的教学大楼9000多平方米，拥有50余间教学用房、20余间办公用房；邻街有一栋六层楼房，底楼是邻街的商铺，二楼社区用于活动室，三至六楼为学生公寓，可容纳学员300余人。校内有篮球场、网球场和较大的停车场地。校区优势：是学校发展非学历教育的良好场所。校区劣势：家属区与教学区混杂，办学管理难度较大。

     2016年8月 “两校合并”后，按照省商务厅的要求，学校成立继续教育中心，统筹管理学校非全日制学历教育项目。利用武侯校区的优势条件，开展职业技能培训与鉴定等非全日制学历教育工作。按照省商务厅和学校的愿景，武侯校区挂三块牌子：一是四川省商务学校(武侯校区)，二是四川省商务厅商务人才培训基地，三是四川省商务学校继续教育中心。武侯校区如何利用学校资源优势调整办学思路，开展继续教育的工作，由于种种原因未能启动。

     2020年9月，学校与爱尚美教育培训学校合作，武侯校区教学楼二楼和学生宿舍，爱尚美培训学校已入住办学，其它楼层按照学校规划正在建设中。2021年，学校利用省高技能人才培训基地建设资金和省上扶优资金等500多万元，打造武侯校区继续教育综合服务平台，由于学校对武侯校区办学功能和运营策略等顶层设计未形成统一意见，学校无继续教育工作意见和运行管理实施办法等相关校级层面的制度措施，武侯校区的发展仅仅停留在相关领导、各工作部门负责人调研思考的层面，具体办学功能与运营策略需要相互交流、达成共识，形成学校武侯校区建设与发展规划，分步实施，提升办学效益。

二、武侯校区办学规划构想

利用武侯校区的区位优势和商务厅的行业办学背景以及学校专业特色等优势，开展职业技能培训与鉴定等非全日制学历教育工作，学校继续教育中心统筹管理学校非全日制学历教育项目。通过市场化运作模式，拓展学校非全日制学历教育办学规模，实现武侯校区政治效益、经济效益和社会效益最大化。

学校继续教育工作主要依托行业企业、大专院校、政府相关部门等社会需求开展成人学历教育提升服务、职业技能培训与认证、新兴产业创新培训的探索与合作等非全日制学历教育工作。学校“十四五”期间，充分利用武侯校区地理优势、学校专业特色和行业背景以及对乡村振兴、产业扶贫等经济社会的发展需求，体现学校继续教育“135”工作思路与构想，实现学校非全日制学历教育与全日制学历教育的同步发展的愿景。

学校继续教育“135”工作思路，即：

围绕一个中心：商务人才培训与“双创”孵化为中心。

突出三个特色：一是突出商务文化和三国文化特色，推进川菜文化与三国饮食文化的适度融合。二是突出餐饮体验和电商服务特色，传承川菜特色餐饮文化，开展川菜特色地方菜系产品研发和电商飞地服务业务。三是突出新兴产业产教融合特色，探索校企融合、合作共赢的新模式。实施“教育帮扶”，针对四川区域各县市农业农村、龙头企业的特色产品等开展电商服务及产业人才培养培训。

搭建五个平台：

一是依托省委省政府、餐饮协会和学校专业特色打造餐饮研发、培训与餐饮文化体验平台。

二是依托商务厅、行业企业和地方政府搭建新兴产业、乡村振兴与扶贫产业等创新电子商务互联网+非地产业服务、咨询与培训平台。

三是构建网站、信息数据、师资团队、教学培训与考证等相关教学培训资源库和资产管理服务综合平台。

四是搭建成考自考、远程教育、开放式教育等成人学历教育提升的线上线下综合服务平台。

五是搭建信息化物联网智能家居技能人才培训、以及职业能力三方认证与智慧型国家省市院校综合培训考试服务综合平台。

为确保学校继续教育“135”工作构想的实现，学校要尽快完善继续教育项目管理实施办法，充实具有市场开拓精神和创新创业能力的人才加入学校继续教育工作团队，建立学校拓展继续教育工作的激励机制，发挥全校教职员工的人脉资源和工作积极性，推进学校继续教育工作可持续发展。

三、武侯校区教学楼功能预设

一楼主要功能：餐饮体验平台。含：接待大厅、中心机房、安保室。咖啡茶吧、书吧、特色商品展示、商务洽谈。餐饮培训与菜品研发、餐饮体验、特色小吃、休闲餐吧等。

二楼主要功能：校企合作培训平台。含：培训室、办公室等。

三楼主要功能：成人学历教育共享培训平台。含：培训教室、办公室、会议室等。

四楼主要功能：继续教育共享综合平台。含：培训教室、学术厅、多功能厅、会议室等

五楼主要功能：电子商务孵化培训平台。含：双创平台直播营销等。

六楼主要功能：信息化综合培训考试平台。含：400台计算机机房、物联网平台、办公室等。

七楼（屋顶）主要功能：餐饮体验休闲平台。屋顶花园、休闲运动区、特色餐饮体验餐厅、品茶休闲等。

学校运动场可以考虑特色产品临时展示区。

四、武侯校区运营管理策略构想

2021年是学校进入新时代，奋进新征程，实现新目标的关键之年。武侯校区搭建学校继续教育综合平台是学校“十四五”发展阶段拓宽办学思路、扩大办学效益的有力抓手，学校利用继续教育中心统筹管理学校非全日制学历教育项目的新起点。新时代、新起点、新思路必将助推学校继续教育工作和全日制学历教育同步发展，实现职业技能培训与职业学历教育并举并重。根据继续教育工作特点，继续教育中心内设综合部、项目部、培训部等工作部门推进武侯校区继续教育项目的运营管理。

综合部统筹协调继续教育中心运行管理，下设综合办和物管中心。综合办负责内外协调、文档处理、财务收支、技能认证、资源库管理等工作。物管中心负责安保服务、膳食住宿、资产管理、校园环境等工作。

项目部统筹落实继教中心项目管理，策划拓展新的继续教育项目，下设项目办和成人学习中心。项目办负责策划拓展继续教育项目，及时完成调研、论证、申报等具体工作。建立继续教育项目管理台账。学习中心落实成人学历教育学习平台管理和教育教学指导。

培训部统筹实施继续教育项目培训工作，下设培训办和培训平台中心。培训办负责继续教育培训项目实施方案的制定、实施、决算、审计和项目材料归档。培训平台中心落实餐饮培训体验平台和互联网+电商培训与运销管理平台的管理工作。

学校建立运营管理机制，运营平台开展继续教育相关培训项目。通过校企合作等手段建立运营管理体制机制。以四川省高技能基地建设为契机，学校自主建设改造，树立四川省商务学校继续教育品牌。建立学校继续教育管理综合资源库，依托餐饮体验培训平台、电商服务培训平台、成人学历教育提升平台、职业能力培训考试认证平台、新兴产业创新发展培训平台等拓展继续教育项目，对外进行深度校企合作，探索项目合作运营管理机制，实现共建共享共赢。

由继续教育中心统筹管理武侯校区的各项事务，学校形成具体的继续教育运行管理实施意见。将武侯校区作为学校的一个市区办学窗口，以拓展继续教育项目为抓手，以提高学校办学效益为目的，建立市场化运行管理体制机制，加快校企深度融合（成长为各种新业态的孵化器），实现“产学研用”为一体的办学愿景。充分发挥工作部门的内动力，着力打造学校继续教育工作平台，推进学校继续教育工作。

继续教育中心工作部门管理示意图

五、发展强前景展望

建立公共实训基地，营造良好的“产业对位、企业入站、岗位对标、技能实战”实操环境，公共实训基地总体规划为“建成5个平台，1个商学院、3种业态、N个面向”。公共实训基地建成后，将同时容纳多元化四川美食界“互联网+内容电子商务”高技能人才培训与项目化实战训练相关配套企业、县域品牌推广飞地办公室入驻；同时满足川菜西化标准及新派川菜研发、各地市州优势产品品牌化运营推广、国际友城美食文化交流、县域美食界互联网+内容型电商高技能人才机构共建机制研究及联合培育机构孵化等需求。

编辑：四川省商务学校