近年来，各类中高等职业技术院校根据国家职业教育发展定位，主动调整专业结构，设立文化艺术类专业，取得了积极成效。

为充分借鉴兄弟院校社会文化艺术专业开设的有益经验，2022年6月16日，我校社会文化艺术专业一行教师赴兄弟校“成都市青苏职业中专学校”实地调研。本次调研分为两个部分，一是通过座谈会充分讨论社会文化艺术专业的办学方向、师资配备、课程设置等；二是通过实地参观，了解该专业的实训设施设备情况。

           （左起：李骏、李玲玲、罗辉、刘丽、罗晓婷）

会上，成都市青苏职业中专学校社会文化艺术专业钟江涛主任对该专业的办学模式、招生情况、课程设置、升学方式等方面进行了全面的讲述，并对我校该专业的发展提出建议。

通过调研，我们进一步认识到社会文化专业作为我校新设专业还需进一步提升完善:一是坚持就业与升学相结合的目标导向，对于有就业意愿的学生积极支持，对于有升学能力的学生也加大支持力度，形成多元化办学模式；二是完备教育实践的硬件设施，积极投入相应的培训硬件，确保相关教育工作能够畅通无阻的实施；三是优化学生培训内容，应当有效结合市场机制开展培训工作。考虑到学校不完全具备相应的培训能力，所以采取校企合作的方式，引入企业培训机制，促进培训成果的实现；四是采取定制化培养措施，就具有特殊需求的企事业单位，进行独特专业技能的培养，由此实现特殊人才培训工作。

    根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件中：“要积极推行与生产劳动和……教学方法改革。”我国当前教育的主体已经从专业知识型人才，转变为具有社会实践能力的综合型人才。社会文化艺术专业将在学校的支持下积极推动教育实践，优化专业设置，强化改革意识和创新思维，充分调动教育资源与之配合，帮助学生掌握多项技能，从而实现“一专多能”的人才培养目标。

                                                酒店教研室供稿

                                  拟稿：李玲玲

                                  审稿：王 双

编辑：四川省商务学校