为了搭建跨学科、跨专业的教学交流平台，鼓励教师围绕“学生中心、成果导向”的教学理念，展示课程设计的思路、方法与特色。2025年12月18日下午13:30在学校食堂三楼多功能厅举办2025年“商校大讲堂”之说课展示活动，本次活动共有来自语文、数学、历史、专业技能等10个不同学科（专业）的12位教师参与，并特邀校领导组成评审委员会，活动由教务科李玉双老师主持，全校教职工参加此次活动。

本次说课涵盖了文化基础课、专业技能课两大类，体现了我校“德技并修、知行合一”的育人特色。

文化基础课教师：夯实基础，涵养素质

余琪瑶（语文）以《酒润诗心越千年——<将进酒>AI沉浸式智慧课堂的设计与实施》为题，大胆探索人工智能与古典诗词教学的融合，设计沉浸式学习场景，为传统文化教学注入了科技活力与时代气息。

袁梦（语文）在《别了，“不列颠尼亚”》的说课中，聚焦新闻特写的文体特征与历史背景，引导学生深入理解文本背后的民族情感与时代精神。

杜昕宇（数学）围绕《函数的单调性》，通过严谨的逻辑推导与数形结合的直观演示，着力构建学生的数学抽象思维与逻辑推理能力。

  李骏（历史）以《三国两晋南北朝时期的科技与文化》为题，梳理了动荡时期的文明成就，引导学生理解文化在历史变迁中的传承与发展。

谢明昆（历史）对《辛亥革命》一课进行重构，重点阐释其历史必然性与深远影响，教学设计脉络清晰，重点突出。

曾青（体育与健康）针对《基础体能训练》，科学设计训练模块，注重个体差异与运动安全，旨在系统提升学生的身体素质和终身体育意识。

专业技能课教师：对接产业，强化实践

王悦（西式面点制作）通过《泡芙制作》一课，精准演示了西点工艺的流程、要点与质量标准，贯穿了精益求精的工匠精神。

侯黎黎（网络推广实务）呈现了《AI赋能·文传巴蜀——软文营销实践项目》，将AI工具应用于本土文化推广的实战情境，实现了技术、文化与营销技能的有机结合。

周琳懿（素描）在《AI赋能中职素描头像》中，作为艺术专业技能课代表，积极探索利用AI技术辅助观察、分析比例与结构，为传统美术技能训练提供了现代化的教学工具与效率提升路径。

刘诚（汽车机械基础）讲授《识图的基础知识》，注重培养学生的空间想象能力与规范识图习惯，为后续专业课程打下坚实基石。

罗晓婷（直播电商）在《认识直播销售》中，系统拆解直播岗位核心技能，强调话术训练与现场互动，彰显了电商教学的实战导向。

梁瑞君（西餐工艺）以《华尔道夫沙拉》为例，不仅传授经典菜肴的制作技艺，更融入饮食文化与摆盘艺术，提升了课程的品位与内涵。

本次活动为不同专业背景的教师提供了难得的相互观摩与学习机会，有效打破了专业壁垒，激发了教学创新的灵感；多个展示课程主动融入了AI等智能技术，展现了教师们积极拥抱技术变革、探索智慧教育新形态的进取精神；专业技能课的说课紧密对接行业标准与岗位能力要求，“做中学、学中做”的理念得到充分体现，基础课教学则更加注重学生综合素养的夯实。

未来，学校将继续依托“商校大讲堂”等平台，常态化开展教学展示与研讨活动。建议各教研室以本次活动为契机，进一步组织专题教研，深入探讨“AI+教育”、课程思政、岗课赛证融合等关键课题，持续推动课堂教学质量提升，为培养高素质技术技能人才奠定坚实的教学基础。

教务科   供  稿

拟  稿：袁  敏

图  片：袁  玲

审  核：陶俪蓓